課堂教學(xué)六大模塊

• 01

  歌唱曲：類(lèi)型包括傳統(tǒng)兒歌、古詩(shī)詞兒歌、原創(chuàng)兒歌

  理念

  了解國(guó)學(xué)文化知識(shí)及世界各國(guó)音樂(lè)特點(diǎn)，感受音樂(lè)旋律與節(jié)奏的美感，通過(guò)歌唱與體態(tài)律動(dòng)表達(dá)音樂(lè)情感，培養(yǎng)孩子更自信的音樂(lè)表現(xiàn)力。

  

• 02

  樂(lè)理游戲：樂(lè)理知識(shí)講解與鞏固

  理念

  運(yùn)用動(dòng)畫(huà)模式講解樂(lè)理知識(shí)，讓抽象的音樂(lè)符號(hào)更容易被孩子接受；同時(shí)以音樂(lè)游戲的方式鞏固知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。樂(lè)理學(xué)習(xí)可提高孩子音樂(lè)學(xué)習(xí)的效率，更準(zhǔn)確地理解音樂(lè)，全面掌握音樂(lè)理論知識(shí)。

  

• 03

  小小演奏家與復(fù)習(xí)演奏：演奏技巧訓(xùn)練、樂(lè)器及風(fēng)格的辨別

  理念

  通過(guò)演奏能力的訓(xùn)練，提高孩子彈奏技巧，培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)能力，對(duì)樂(lè)器、風(fēng)格有獨(dú)立的辨別能力。演奏可以讓音樂(lè)成為孩子抒發(fā)情感的一種方式，提高藝術(shù)修養(yǎng)及審美能力。雙排鍵手腳并用的演奏形式，可提高身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)大腦發(fā)育。

  

• 04

  大家來(lái)模唱：模唱曲、和聲模唱、快速模唱游戲

  理念

  通過(guò)聽(tīng)老師的聲音進(jìn)行模仿，鍛煉孩子音樂(lè)聽(tīng)力和模唱能力。模唱多種節(jié)奏型組合，可熟悉音高、和聲、調(diào)性等，積累各種音樂(lè)要素，為更好的音樂(lè)表達(dá)做準(zhǔn)備。

  

• 05

  全能樂(lè)隊(duì)：專(zhuān)項(xiàng)節(jié)奏訓(xùn)練、合奏

  理念

  通過(guò)多種節(jié)奏訓(xùn)練，提升孩子豐富的節(jié)奏律動(dòng)感，掌握音樂(lè)中的情緒、速度、風(fēng)格等；還可利用雙排鍵豐富的音色，體驗(yàn)樂(lè)隊(duì)化演奏，讓節(jié)奏感受力不斷提高，開(kāi)發(fā)孩子音樂(lè)想象力與創(chuàng)造力；合奏訓(xùn)練可培養(yǎng)孩子多聲部概念，增強(qiáng)合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  

• 06

  課后樂(lè)園：復(fù)習(xí)課上所學(xué)內(nèi)容

  理念

  讓孩子能夠自主練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容包括樂(lè)曲彈奏、樂(lè)理試題、樂(lè)曲創(chuàng)編等。利用互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)課上課后標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理；通過(guò)實(shí)時(shí)打分、糾錯(cuò)、排行榜、分聲部練習(xí)、作業(yè)報(bào)告、成長(zhǎng)曲線等科技手段，解放家長(zhǎng)，提高練習(xí)效率、激發(fā)興趣，獲得成就感。