時尚科系最強導師，帶學員狂攬皇藝、帕森斯等名校offer！
2025-08-04 11:45:48 來自: 時尚科系最強導師，帶學員狂攬皇藝、帕森斯等名校offer！
時尚科系最強導師，帶學員狂攬皇藝、帕森斯等名校offer！
本期專訪導師：余教師
服飾妄想的時尚森作品集是一總體量相對于大的名目，要投入的科系光陰會良多，當設定好目的最強之后，就要堅持上來！導師帶學等名
余教師
?院校布景
芝加哥藝術學院鉆研生
?所帶科目
服飾妄想、面料妄想
?參展及獲獎履歷：
2021黃盒子美術館展覽
2021日本意見妄想獎及香港意見妄想銅獎
2021中國可不斷大獎
2021英國生態(tài)妄想|銅獎
2017意大利米蘭妄想周
?導師所帶學生落選院校：
皇家藝術學院、倫敦藝術大學、倫敦大學金史姑娘學院、金斯頓大學、南安普頓大學、帕森斯妄想學院、紐約時裝學院(FIT)、芝加哥藝術學院、奧蒂斯藝術妄想學院等。
本科考進國內(nèi)美院，
鉆研生抉擇去美國學習，
歸國處置高定妄想師后，
抉擇職業(yè)真愛服飾導師！
作為教育導師，
針對于學生普遍缺少的邏輯能耐
以及立異腦子妨礙教學，
帶學生打造降生界名校尺度作品集，
送學員去皇藝、倫藝、帕森斯、FIT等服飾名校！
下面就進入本期專訪導師余教師的時尚天下~
導師說
余教師 X 小美
本科考進國內(nèi)美院，鉆研生抉擇去美國學習，歸國處置高定妄想師后，抉擇職業(yè)真愛服飾導師。
小美：您是若何走上服飾妄想這條路的?
余教師：
小的時候就很喜愛畫服飾畫，在小學寫“我的事實”這種作文問題的時候就會想自己要當服飾妄想師。在初中的時候選摘要成為藝術生，并退出了藝高。
圖源：SAIC官網(wǎng)
留學是大三的時候萌生的念頭，理由因由以及初衷不太記患了，就感應自己從美院結業(yè)之后，直接進入服飾公司不是我想過的生涯，因此本科結業(yè)后就去了美國不斷學服飾。
余教師作品
鉆研生結業(yè)在紐約使命了一年，歸國之后高定妄想師一年后，發(fā)現(xiàn)自己還是否特意喜愛服飾公司以及這個行業(yè)空氣，便抉擇了處置喜愛的教學導師職業(yè)。
我愿望學生在我這里學習取患上的不光是一本作品集，更緊張的是邏輯思考的能耐，品評性腦子，締造力，展現(xiàn)力，清晰力等。
小美：您是若何組成自己如今的教學?格的？
余教師：
當教師已經(jīng)是第五年了，教學?格理當跟我自己喜愛做的東?無關。我更喜愛跨學科的試驗，不光僅是鉆研服飾。
服飾更像是我做創(chuàng)作的根基，帶學生也是如斯。我愿望學生在我這里學習取患上的不光是一本用來懇求學校的作品集，更緊張的是取患上邏輯思考的能耐，品評性的腦子，締造力，展現(xiàn)力，清晰力。
余教師作品
此外，又因服冒充為一個需要大批入手的學科，手繪以及制作能耐必不可少，以是我也會留意后退學生這方面的能耐。
同時我也會讓她們可能懂取患上出國留學需要的東?是甚么，盡管不是做人的道理，但也是一些履歷之談吧。
小美：您是奈何樣豐碩自己的靈感庫呢?
余教師：
試驗感興趣的使命，學習新事物，體驗生涯以及審核生涯中的人事物。
咱們學校的資源真的頗為宜，咱們上課時可能每一每一站在真跡中間體驗學習。
小美：留學時期，您的學習生涯都有哪些難忘的履歷與感觸？
余教師：
不患上不說咱們學校的資源真的頗為宜。好比原著，畫冊，藝術史等書籍都很豐碩。
學校以及博物館是一起的，咱們上課的時候，每一每一站在真跡中間親自體驗感觸。
留學時期，我在學習之余也不斷有在接單，使命的規(guī)模頗為較廣，我也有自己的藝術名目。
小美：成為一位服飾妄想師理當具備甚么能耐?
余教師：
成為一位服飾妄想師理當具備締造力，急躁，入手能耐，手繪能耐，思考能耐。
提升創(chuàng)作能耐時，我會集并原本熟習的生涯情景，換一個生涯方式，不要活在原封不動的中間，身段是，肉體也是。
0根基轉學服飾妄想的同硯，要及早豫備，同時要剛強定奪！
小美：您感應中外大學生的各有哪些方面比力突出，而哪些方面缺少需要的知識以及磨煉？
邏輯思考的能耐，品評性的腦子，締造力，展現(xiàn)力，清晰力是國內(nèi)大學中很難真正取患上的。國內(nèi)可能更看重業(yè)余技術的教授，可是良多腦子以及締造力每一每一漠視。
小美：若何豫備服冒充品集？本科轉業(yè)余申研難度 大不大，都需要豫備甚么內(nèi)容？
余教師：
服飾妄想鉆研傾向良多，社會性話題，修筑，歷史，總體激情這些都可能的。
藝術類的本科轉業(yè)余還可能，可是殘缺不甚么繪畫根基的，又想要去名校的就比力難，需要有較?的光陰來豫備，以及剛強的定奪。
當設定好目的之后，就要堅持上來，不要擺爛。要多看展覽，多看秀，后退自己的審美。
小美：學生們在做作品集時存在哪些特色下場呢?是若何向導的呢？
余教師：
邏輯思考的能耐，品評性的腦子，締造力，展現(xiàn)力，清晰力是在作品會集是很緊張的點，我點是需要我重點向導學生提升的點。
此外，良多學生只是感應自己喜愛服飾妄想，但對于服飾的意見以及自己能耐的意見都不夠。選校時也喜愛跟風，巨匠說哪一個學校好就想去哪一個，并無真正的清晰學校的氣焰是否適宜自己，因此我也會散漫學生的情景妨礙有落地性的向導。
小美：對于學習服飾業(yè)余的同硯，您有甚么建議嗎？
余教師：
認清自己的業(yè)余能耐，服飾妄想的作品集是一總體量相對于大的名目，要投入的光陰會更多(假如想要憑仗自己的能耐懇求到好的學校的話)。
當設定好目的之后，就要堅持上來，不要擺爛。多看展覽，多看秀，后退自己的審美。